想要上好一节优秀的课，导入是非常重要的。因为有趣的、有吸引力的导入，可以充分地调动学生学习的积极性，为后面老师教授新知识而做好充分的准备。
反之，如果没有导入，或者导入非常的普通。那么，学生没有被充分地调动起学习的欲望。这节课就是低效的，是不可能成为优质课的。
下面我给大家分享一下，英语课堂上，可以调动学生积极性的导入方法。
一、用游戏调动气氛
老师们可以提前用英语出一个简单的谜语，然后让学生认真聆听。让学生思考后抢答。
这样做的好处是:可以充分地让学生集中精力听老师讲，复习了单词，又练了听力。
另外，采用竞赛的方式来回答，可以让学生有迫切感和竞争力。这可以使学生们的大脑活跃起来。为老师上课做好准备。
如果可以把我们要教授的核心内容用谜语编出来的话，导入的效果会更好，当然也可以选用其它的游戏。
二、用复习的方法重温单词
用复习的方法来巩固上节课学过的内容，是很多老师常用的。但是这种方法太过于普通，学生们疲倦的应付。所以在这个方法的基础上，我们需要有创新。
老师们可以按组，让学生进行竞赛。胜出的组可以给一定的小奖励。
比如:老师准备四张空白的纸，让学生在五分钟之内，做一个头脑风暴，快速写出有关于描写人物外貌的单词。
注意在写的过程当中，写好的同学传给后面的同学，写得越多越好。基础较弱的学生写出一个即可。
通过竞争，让学生们积极参与。同时也可以学生复习到单词。课堂气氛马上就活跃起来了。
三、唱英文歌来热身
唱英文歌也是我们经常会用到的方法，但是注意，我们在唱英文歌的时候，不要选用太难的歌。也不要先用节奏非常缓慢的歌曲。
我们可以选择轻快的，简单的歌曲，让学生跟着唱。如果在唱的过程当中可以配合到手部或脚部的动作，那样效果会更好。
唱歌，可以充分调动学生的每一个感官，让他们积极地参与到学习的氛围中。为后面的课程做好准备。
四、用短视频进行导入
用视频进行导入，也是在课堂教学当中，经常会用到的。
但是在使用视频导入的时候，我们需要注意视频的播放时间不应太长。然后视频的内容必须要和本节课的重点内容相关。
最后，让学生观看视频之前我们需要设置相应的问题，让学生在观看完视频之后回答，这样才能够起到导入的效果。
五、有创意的导入方法
这里所说的有创意的导入方法，主要是要根据自己所教授的内容来设计。
比如新目标英语九年级六单元3a“茶叶的发明”，这节课的核心内容是茶。
我曾经有幸听过一节优秀的公开课。上课的老师在导入的时候就是自己用真实的茶具沏了一杯茶。随后引出本节课的重点。
我发现学生们都聚精会神地观看，他们的目光一直跟着老师走。所以，最后这节课是非常成功的，同时，这节课还被评为了市级优秀课。
另外，我还见过一位老师，在上课开始的时候用魔术表演，来作为课堂导入的。
当然，他的魔术表演和这节课的内容是有关系的。而魔术表演也非常的简单——突然凭空变出一支玫瑰，学生们都赞叹不已。完全被老师的表演征服了。
接下来，学生们一直认真地听着老师讲课，我发现连坐在后面的、平时不怎么爱学习的那几个学生也在听这个老师上课。所以这节课也是上的非常成功的。
上面是我分享的几个常见的方法，当然，在教学当中，我们需要经常反思，把好的闪光点和方法记录下来。然后付出实际行动去运用这些方法。挑选出适合自己的教学方法。
因为没有绝对的好方法。只有适合自己的方法，以及适合自己学生的方法才是最好的。